recuperación español grado 702

Recuperación español grado 702

 1. Elaboro una cartelera  y expongo lo visto en el siguiente vídeo:

2.  Realizo un mapa conceptual acerca de la siguiente explicación:

3.  elaboro un afiche con la información contenida en el siguiente vídeo:

4. Escojo tres letras de canciones. Con cada una de ellas:

a. Señalo cada una de las figuras retóricas que aparezcan allí.

b. Tipo de rima
c. Estructura métrica de una de las estrofas. (de las tres canciones).

5. Compongo un poema de tres estrofas, con esta creación:

a. Señalo cada una de las figuras retóricas que aparezcan allí.

b. Tipo de rima
c. Estructura métrica de una de las estrofas.

6.  LECTURA COMPRENSIVA 

EN LA ESCUELA HACEMOS MUCHAS ACTIVIDADES. UNAS NOS GUSTAN MÁS QUE OTRAS. LAS QUE PEOR HACEMOS SON LAS QUE MENOS NOS GUSTAN. EN ESTA LECTURA VERÁS LO QUE LE SUCEDIÓ A SOFÍA CON LA GIMNASIA. 

Antes de comenzar la lectura 

1. ¿Qué actividad de las que haces en la semana es la que más te gusta? 

2. ¿Cuál es la que menos te gusta? 

3. Adivina qué le ocurrió a Sofía con la gimnasia. 

Presta atención a la lectura de tu profesora A Sofía no se le da muy bien la gimnasia. -LOS juegos de pelota son los que menos le gustan. Casi todos los niños de la clase son más altos y más fuertes que ella. Y siempre lleva las de perder. Cada vez que toca el balón, le gritan: —Eres un desastre, Sofía. Lo de ser un desastre a Sofía no le gusta nada. Así que trama algo. Antes de la clase de gimnasia se acerca a la señora Ana, que es la profesora, le enseña la pierna, más bien flaca, y le dice: -No puedo jugar. Me duele aquí. -¿Te duele mucho? —le pregunta la señora Ana. Sofía dice que si con la cabeza, la mar de convencida. —Entonces será mejor que te quedes en el banquillo. Sofía está encantada de lo bien que le ha salido. Y desde entonces, a la hora de gimnasia, suele dolerle la pierna. Pero la señora Ana no se lo ha creído del todo. 

2 Vuelve a leer silenciosamente este cuento Comprueba si has comprendido 

1. ¿Qué clase le gusta menos a Sofía? 

Subraya la respuesta verdadera. • Matemáticas. • Música • Gimnasia. 

2. ¿Qué juegos son los que menos le gustan a Sofía? Subraya la respuesta verdadera. • Saltos. • Pelotas. • Carreras. 

3. ¿ Cómo es el aspecto físico de Sofía?

 4. ¿Por qué crees que cuando toca el balón le dicen los niños “eres un desastre”? _______________________________________________________ 

 5. ¿Por qué Sofía trama algo antes de clase de gimnasia? __________________________________________________________ 

6. ¿Qué inventa? 

7. ¿Le sale bien su plan? _______ ¿Por qué? _______________________ _________________________________________________________ 3 

8. ¿Crees que es verdad que le duele la pierna? ____________________ ¿Por qué lo sabes?_________________________________________ 

9. ¿Crees que está bien lo que ha hecho Sofía? ____________________ ¿Por qué?_________________________________________________ 

10. Si tú fueras compañero o compañera de Sofía, ¿Cómo le ayudarías?

El trabajo debe ser presentado en hojas tamaño examen, a menos que se trate de las exposiciones; las cuales deberán ser presentadas en papel craft o periódico ya que la cartelera es un material contaminante.

Además, la fecha de entrega corresponde a la planteada por el cronograma,en tanto, no se recibirá trabajos de nivelación fuera de las fechas estipuladas a menos que sea por motivos de enfermedad o calamidad domestica. En este caso, se deberán presentar las excusas que avalen su inasistencia.

Tematicas y logros Sèptimo

Nivelación grado séptimo tercer periodo

Nivelación grado séptimo  tercer periodo

Nivelación grado séptimo jornada tarde

1. Elaboró una cartelera con la información del siguiente vídeo:

2. 1. Elaboró una cartelera con la información del siguiente vídeo:

3. Escribo en una hoja la traducción, y elaboro un listado de los  lugares, ,  elaboro dibujos..

Mr Smith's house has got four bedrooms, a living-room, a dining-room, a kitchen, a bathroom and a separate toilet. There is a toilet in the bathroom too. The bedrooms and the bathroom are upstairs, and the living-room, the dining-room, the kitchen and the toilet are downstairs.
The first bedroom is Mr and Mrs Smith's, the second one is John's, the third one is Mary's, and the fourth one is Anne's. Catherine's baby bed is in Anne's bedroom too.

When you enter Mr Smith's house, the room on your left is the living-room, and the room on your right is the dining-room. Where is the kitchen? It is behind the dining-room. And where is the toilet? It is straight on, in front of you. There is a garden behind the house, but it is not big. Is there a garden in front of the house too? Yes, there is, but it is very small.

When you go upstairs, Mr and Mrs Smith's bedroom is on your left. The bedroom on your right is John's, and the bathroom is between his bedroom and Mary's. Anne's bedroom is behind Mary's.

There is a big bed and two big wardrobes in Mr and Mrs Smith's bedroom, and there is a small bed and a wardrobe in John's room. John and Mary's beds are big, and Anne's bed is small. The wardrobe in Mary's room is very big, and the wardrobe in John's room is small.

Anne's room has got blue walls, and there are white ships and green islands on them, because it is a child's bedroom. John's bedroom has got white walls, and Mary's has got grey walls. John has got pictures of horses on his walls, and Mary has got pictures of beautiful clothes.

4. Creo 10 oraciones con los lugares del anterior punto, con There is y las preposiciones de lugar correspondientes. Conforme al siguiente ejemplo:

e.g: There is a big bed near the wardrobe.

       

Hay una gran cama cerca del armario.5. elaboro un resumen acerca del siguiente vídeo:

 6. Elaboro una maniquí con 30 prendas de vestir, para luego exponerla durante el proceso de nivelación.

7. Realizo un mapa mental acerca del siguiente video

8. Construyo una breve composición teniendo en cuenta las temáticas vistas en la nivelación.

Recuerda que la nivelación se recibirá la próxima semana, esta puede ser desarrollada en el cuaderno o en hojas cuadriculadas. También, que la nivelación se compone de tres pasos: entrega del trabajo escrito, retro-alimentación (observaciones e indicaciones) y finalmente, sustentación. Por lo tanto es necesario estudiar lo desarrollado para que el proceso de nivelación sea exitoso y se logren los objetivos del curso.

El trabajo debe ser presentado en hojas tamaño examen, a menos que se trate de las exposiciones; las cuales deberán ser presentadas en papel craft o periódico ya que la cartelera es un material contaminante.

Además, la fecha de entrega corresponde a la planteada por el cronograma,en tanto, no se recibirá trabajos de nivelación fuera de las fechas estipuladas a menos que sea por motivos de enfermedad o calamidad domestica. En este caso, se deberán presentar las excusas que avalen su inasistencia.

Good luck

nivelación tercer periodo décimo

Nivelación grado décimo


1. Elabora una cartelera con la información correspondiente al siguiente vídeo, para luego sustentarla:


https://www.youtube.com/watch?v=XGw2-p2WuJk

2. Por cada caso visto, elabora dos ejemplos adicionales.

3. Escribe las oraciones descritas en el siguiente vídeo y justifica tu respuesta:

4. Estudia  el siguiente diálogo, y debes exponerlo el día de la sustentación:

5.  Elabora las preguntas correspondientes, para mayor facilidad y guía se ha hecho en español:

Q: where have you been this morning?

(¿Dónde has estado esta mañana?)

- I have been at the bank trying to get a loan.

(He estado en el banco tratando de conseguir un préstamo.)

Q:

(¿Qué países has visitado?)

- I have only visited United States.

(Sólo he visitado Estados Unidos)

Q:

(¿Porque Ricardo ha viajado a Europa?)

- Richard has travelled to Europe because he has a meeting there.

(Ricardo ha viajado a Europa porque tiene una junta ahí.)

Q:

(¿Dónde ha aprendido Mary Inglés?)

- She has learned English at a very prestigious college.

(Ella ha aprendido inglés en una Universidad muy prestigiosa.)

6. Escribe un breve escrito acerca de las experiencias que haya tenido

7. Elaboro 10 oraciones en futuro simple forma afirmativa, 10 negativa y 10 interrogativa con traducción y pronunciación.

8.  Elaboro 10 oraciones con be going to forma afirmativa, 10 negativa y 10 interrogativa con traducción y pronunciación.

Recuerda que la nivelación se recibirá la próxima semana, esta puede ser desarrollada en el cuaderno o en hojas cuadriculadas. También, que la nivelación se compone de tres pasos: entrega del trabajo escrito, retro-alimentación (observaciones e indicaciones) y finalmente, sustentación. Por lo tanto es necesario estudiar lo desarrollado para que el proceso de nivelación sea exitoso y se logren los objetivos del curso.

El trabajo debe ser presentado en hojas tamaño examen, a menos que se trate de las exposiciones; las cuales deberán ser presentadas en papel craft o periódico ya que la cartelera es un material contaminante.

Además, la fecha de entrega corresponde a la planteada por el cronograma,en tanto, no se recibirá trabajos de nivelación fuera de las fechas estipuladas a menos que sea por motivos de enfermedad o calamidad domestica. En este caso, se deberán presentar las excusas que avalen su inasistencia.

Good luck